Manos a la obra #4

Hola compañeros, esta minuta esta dedica principalmente a parte del proceso constructivo de nuestra obra en análisis, el cual puede considerarse común puesto que es el mas utilizado en nuestros días y por esta misma razón es tan indispensable tener conocimiento acerca del mismo ya que nos sera de gran ayuda en un futuro y en nuestro desarrollo como arquitectos, a continuación se dejara un enlace con una presentación sobre esto.

http://es.slideshare.net/DanielCabasSuares/proceso-constructivo-60258761

Manos a la obra #3

Hola compañeros, el día de ayer martes 29 de marzo luego de unas largas vacaciones de Semana Santa, me dirigí en conjunto con mi grupo de trabajo al lugar de la obra en análisis y luego de un largo viaje lleno de confrontaciones con el conductor del bus debido al costo del pasaje ya que señalaba que era 20 BsF lo cual es erróneo, puesto que el precio estipulado es de 10 Bsf, logramos llegar al lugar ( Con el sol bien Arrre... Fuerte) para darnos cuenta de que la obra estaba en pausa debido a la falta de cemento y que se retomaría la construcción el día lunes 4 de abril. Luego de saber esto procedimos a tomar una serie de fotos y a hacer las respectivas mediciones para poder adelantar los planos de la obra, requeridos en trabajo de investigación.

Mas buscado que palito de romero 

Análisis y observación del comportamiento de elementos según los tipos de esfuerzos.

Hola compañeros, el día de hoy miércoles 16 de marzo, mi grupo de trabajo denominado los Astroboys y la Astrowoman nos encaminamos a realizar el vídeo para el trabajo pautado el previo día martes, el cual tenia como objetivo principal el análisis y la observación del comportamiento de los elementos según cada tipo de esfuerzo al que es sometido, y al momento de realizarlo socializar el conocimiento previamente adquirido a través de los vídeos y las clases impartidas mediante el blog de la profesora Marianela, para con este conocimiento poder argumentar cada opinión que sea dada. Al momento de realizar el vídeo hubieron algunas discusiones con respecto a la realización del vídeo pero luego de unos minutos y de algunas peleas se llego a la conclusión de que se realizaría en vídeos seccionados debido al peso de el mismo, en el vídeo se evaluaron elementos presentes en la facultad, tales como: bancas, columpios, materos colgados, faroles, carretillas y se dieron otros ejemplos con algunas hojas y una botella de plástico, de igual manera no solo socializamos entre nosotros sino que también implementamos la ayuda de algunos compañeros de clase para realizar el ejercicio y de esa manera poder aclarar algunos puntos que se veían en duda. Al finalizar el ejercicio se logro concluir que los esfuerzos se pueden apreciar en casi todos los objetos o en todos prácticamente y que es de gran importancia conocer y entender como funciona cada uno de ellos para poder seguir adelante en lo que es el estudio de una estructura.

Posdata: la wachafa no era normal....

A continuacion se dejan los links de los vídeos y de los elementos tomados:

https://www.youtube.com/watch?v=pxvEcGYLT1Q&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=6sRdnwGc6m8&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=RKJlabfXaL0&feature=youtu.be

http://www.slideshare.net/DanielCabasSuares/tipos-de-esfuerzos-59659270

Clase doce.

Hola compañeros, el día de hoy les comentare sobre lo que fue la clase del día martes 14 de marzo, la cual fue bastante breve y solo se pauto un pequeño trabajo grupal el cual constaba de realizar un vídeo en la facultad de arquitectura y diseño tomando elementos y señalar los tipos de esfuerzos que sobre este se veían, teniendo como objetivo principal socializar el conocimiento entre los integrantes del grupo realizando una metodología distinta.  

Teoría y practica, clases diez y once.

Hola compañeros, en esta ocasión comentare un poco sobre lo que fueron estas dos clases, las cuales pienso que fueron muy importantes ya que nos hicieron comprender un poco mas sobre lo que son los esfuerzos bien sea, la torsión, la compresión, la flexión, la tracción y por ultimo la cortadura, no solo de manera conceptual sino también practica con el modelo estructural que realizamos con pitillos de café, en la cual se les aplico una carga ( la cual denominaron la aplanadora) y se pudo apreciar claramente como funcionaban estos esfuerzos y cuales los puntos débiles y fuertes de cada estructura realizada. Asimismo se resalto las posiciones de las fuerzas, ya que no afectan en una sola dirección sino desde muchos ángulos y eso se debe tener en cuenta al momento de estructurar, por otra lado se recalco la importancia de geometrizar y de distribuir las cargas de manera tal que se transmitan rápidamente al suelo.

Octava y novena clase: Estructura

Hola compañeros lectores, el día de hoy retomamos con lo que fueron las clases numero ocho y nueve, impartidas los días 01 y 03 de marzo. La clase del día martes 01 de marzo se entro un poco tarde al aula de clase y por lo tanto se contó con poco tiempo para poder impartirla completamente, pero de igual manera se inicio con lo que fue la revisión  de las listas definitivas y se comento un poco sobre lo que iba a ser la unión de algunas secciones y por consiguiente la ampliación de los grupos de trabajo, por otro lado se comento sobre la colocación de información sobre las clase  en el blog de la profesora Marianela el cual seria actualizado un día previo a cada clase. Dicho todo esto comenzamos con una breve introducción de lo que iba a ser la primera clase llamada estructura, la profesora comenzó como una dinámica interrogativa y analítica, con la cual todo el grupo fue asociando términos tales como, estabilidad, rigidez, equilibrio, soporte, armazón, carga, forma, columnas, entre otros "términos dados por los estudiantes" todo esto para tratar de definir lo que es una estructura, pero debido al corto tiempo con el que se contaba la clase se dejo allí. Luego el día jueves se inicio la clase con un breve repaso de la anterior y con la misma metodología de estudio, pero esta vez contábamos con vídeo beam. Se enfatizo cada uno de los puntos a estudiar, los cuales fueron: definición de estructura, fuerzas y sus características, cargas y sus tipos, la acción y la reacción, resistencia y rigidez y por ultimo los tipos de esfuerzos, Dejando claro que la función principal de una estructura es soportar las cargas, transmitirlas y llevarlas rápidamente al suelo, también que estas cargas se dividían en tres tales como: las cargas muertas( peso muerto), cargas vivas(sobrecargas) y por ultimo las cargas ocasionales. Por otro lado se asigno realizar un pequeña estructura de 40 cm con pitillos de café, por ultimo se puede decir que estas dos clases fueron de gran ayuda para poder compren lo que es un estructura, como se desempeña, cuales son los esfuerzos a los cuales esta sometida, cual es su función, que son las cargas, que son las fuerzas, conceptos que son de suma importancia en nuestro desarrollo como profesionales.

Manos a la obra #2

Hola compañeros, el día de hoy miércoles 02 de marzo mi grupo de estudio de la materia y mi persona, nos dirigimos luego de un largo desayuno en una recocida franquicia de empanadas " no hago publicidad gratis..." a nuestra obra seleccionada luego de un largo viaje en el autobús con personas discutiendo, por fin logramos llegar al sitio con el fin de poder visualizar la realización de un muro de mampostería, fin el cual no se pudo lograr debido a la falta de materiales en la construcción y por lo tanto a la detención breve de la misma, pero dicha problemática no detuvo la recolección de información sobre el tema, de igual manera se realizaron una serie de preguntas tales como el promedio de cantidad de bloques por muro o pared que fue de un total de 150 utilizando bloques de 15cm y concreto mezclado en el mismo lugar de la obra, específicamente con 3 pacas de cemento un total de 127.5 kg de cemento y 9 carretillas de arena (capa vegetal) asímismo, se recalcó que los bloques fueron pegados sobre la losa de techo en este caso sin ninguna vigueta de soporte, utilizando el método de bloques desfasados para un mejor soporte de los mismos. Por otro lado se utilizó un nivel de cuerda para mantener la alineación y para aplicar el concreto se utilizó la cuchara. En conclusión el día de hoy se logró adquirir un poco más de conocimiento sobre el proceso constructivo que nos servirá para nuestro desenvolvimiento en la materia de construcción y tecnología.

 En esta imagen se puede observar un muro de mampostería terminado parcialmente debido a que aún no se le agrega el friso o algún revestimiento

Sexta y Séptima clase.

Hola compañeros, el día de hoy retomo el blog con lo que fue la clase numero seis impartida el día 25 de febrero y la numero siete el día de hoy, el día 25 se dejaron claro algunos cambios realizados en el esquema de trabajo impuesto en un principio, se tomo la decisión de dejar la obra para el final y comenzar con la estructura debido al corto tiempo que se maneja, así como también las problemáticas que se genera con respecto los pagos a los docentes, también se dejo claro que habrá una exposición al final de semestre que tendrá como contenido el proceso constructivo y también la estructura en si, de igual manera, se enfatizo la importancia de la participación de cada uno de los estudiantes en cada grupo, dando objetivos específicos para cada uno en cuanto al estudio, por otro lado se dio la orden de empezar a buscar pitillos para café con semanas de antelación debido a la escasez de materiales y por ultimo se señalo el cambio de aulas debido a los efectos contaminantes que posee el techo del área  de profesores. No obstante en la clase del día de hoy 01 de marzo, se comenzó un poco tarde debida a que la profesora se encontraba en reunión con otros profesores, esta clase empezó retomando un poco el tema del uso e implementación del blog, y la profesora señalo que subió nuevo material al facebook que era necesario revisar. 

Por otro lado se inicio con el primer tema de estructura, utilizando una dinámica bastante particular la cual constaba de preguntas a los estudiantes del salón, sobre que pensaban ellos que era una estructura, se dieron algunas palabras claves tales como : esqueleto, soporte, equilibrio, estabilidad, rigidez, carga, sistema entre otros, las cuales fueron siendo asociadas con símiles para un mayor entendimiento y uso de la razón y la lógica, de igual forma se dieron algunas definiciones como por ejemplo la de columna, la cual es un elemento vertical mas ancho que largo que sirve para soportar cargas. en conclusión la clase del día de hoy fue bastante productiva y en cuando a la receptividad de los estudiante se pudo apreciar un alto nivel de ella a diferencia de clases anteriores en las cuales predominaba el miedo, bien sea a la participación o al desenvolvimiento.  

En la siguiente imagen se puede observar a la profesora impartiendo su clase bastante dinámica y algunos compañeros riendo al fondo.